Produženi boravak
Podrška učenicima pre nastave.
Produženi boravak je neobavezni oblik neposrednog vaspitno obrazovnog rada koji se provodi izvan redovne nastave i ima svoje pedagoške, vaspitne, zdravstvene i socijalne vrednosti. Organizovani samostalni rad proizilazi iz nastavnog programa a metode rada učitelja i učenika identične su metodama rada iz redovne nastave.
Program produženog boravka sprovode učitelji.
Slađana Ignjatović
Nastavnik razredne nastave
1 heterogeno odeljenje
(prvi i drugi razred)
Produženi boravak omogućuje učenicima boravak u školi pre redovne nastave sa organizovanom ishranom te nastavnim i vannastavnim aktivnostima.
Učenici imaju mogućnost korišćenja dva obroka u toku dana (doručak i ručak). Hrana se priprema u školskoj kuhinji, uvek je topla i prilagođena deci.
ORGANIZACIJA VREMENA:
7:00 - 7:40
Prihvatanje učenika i priprema za doručak
7:45 - 8:10
Doručak
8:15 - 11:30
Jutarnja gimnastika, samostalan rad učenika i izrada domaćih zadataka
12:15 - 12:45
Ručak
12:45 - 12:55
Priprema za nastavu
13:00
Početak nastave
Produženi boravak je mesto u kojem deca, osim što se druže i zajednički provode vreme, čitaju, pišu domaće zadatke, vežbaju, učestvuju u likovnim i muzičkim radionicama, posećuju kulurne manifestacije vezane za praznike i važnije datume.
AKTIVNOSTI:
Relaksacija pre nastave
Pisanje domaćih zadataka
Odmor uz slušanje muzike
Čitanje bajki
Stalna komunikacija
praćenje rada, aktivnosti i razvoja učenika
Pedagoško-psihološko delovanje
Stalni razgovori sa roditeljima
RADIONICE:
Radionica komunikacije
Kreativna radionica
Likovna radionica
Jezička komunikacija
Kultura življenja
Tolerancija
Rad u produženom boravku odvija se prema predviđenom planu i programu koji obuhvata:
Poštovanje individualnih i zajedničkih interesa učenika
Razvijanje radnih navika kod učenika
Razvijanje obrazovnih, estetskih i stvaralačkih sposobnosti učenika
Vaspitanje zdrave socijalno prilagođene i emocionalno stabilne osobe
Pomoć roditeljima u vaspitanju i obrazovanju njihove dece
Učitelj koji radi u produženom boravku sarađuje sa učiteljima prvog i drugog razreda jedinstveno, saradnički, dogovorno, sveobuhvatno i integrisano.
Učitelj sarađuje sa roditeljima, održava roditeljske sastanke, pojedinačne individualne razgovore sa roditeljima. U ravnopravnom su položaju sa učenicima i roditeljima.
REZULTATI:
Zadovoljstvo učenika
-napredak u vaspitnim, obrazovnim i socijalnim ostvarenjima
Zadovoljstvo roditelja
-ostvarenje bliske i kvalitetne saradnje sa školom
Zadovoljstvo učitelja
-motivisanost za rad, uspešna saradnja sa roditeljima, odgovorno izvršavanje obrazovnih i vaspitnih obaveza prema učeniku