Продужени боравак
Подршка ученицима пре наставе.
Продужени боравак је необавезни облик непосредног васпитно образовног рада који се проводи изван редовне наставе и има своје педагошке, васпитне, здравствене и социјалне вредности. Организовани самостални рад произилази из наставног програма а методе рада учитеља и ученика идентичне су методама рада из редовне наставе.
Програм продуженог боравка спроводе учитељи.
Слађана Игњатовић
Наставник разредне наставе
1 хетерогено одељење
(први и други разред)
Продужени боравак омогућује ученицима боравак у школи пре редовне наставе са организованом исхраном те наставним и ваннаставним активностима.
Ученици имају могућност коришћења два оброка у току дана (доручак и ручак). Храна се припрема у школској кухињи, увек је топла и прилагођена деци.
ОРГАНИЗАЦИЈА ВРЕМЕНА:
7:00 - 7:40
Прихватање ученика и припрема за доручак
7:45 - 8:10
Доручак
8:15 - 11:30
Јутарња гимнастика, самосталан рад ученика и израда домаћих задатака
12:15 - 12:45
Ручак
12:45 - 12:55
Припрема за наставу
13:00
Почетак наставе
Продужени боравак је место у којем деца, осим што се друже и заједнички проводе време, читају, пишу домаће задатке, вежбају, учествују у ликовним и музичким радионицама, посећују кулурне манифестације везане за празнике и важније датуме.
АКТИВНОСТИ:
Релаксација пре наставе
Писање домаћих задатака
Одмор уз слушање музике
Читање бајки
Стална комуникација
праћење рада, активности и развоја ученика
Педагошко-психолошко деловање
Стални разговори са родитељима
РАДИОНИЦЕ:
Радионица комуникације
Креативна радионица
Ликовна радионица
Језичка комуникација
Култура живљења
Толеранција
Рад у продуженом боравку одвија се према предвиђеном плану и програму који обухвата:
Поштовање индивидуалних и заједничких интереса ученика
Развијање радних навика код ученика
Развијање образовних, естетских и стваралачких способности ученикa
Васпитање здраве социјално прилагођене и емоционално стабилне особе
Помоћ родитељима у васпитању и образовању њихове деце
Учитељ који ради у продуженом боравку сарађује са учитељима првог и другог разреда јединствено, сараднички, договорно, свеобухватно и интегрисано.
Учитељ сарађује са родитељима, одржава родитељске састанке, појединачне индивидуалне разговоре са родитељима. У равноправном су положају са ученицима и родитељима.
РЕЗУЛТАТИ:
Задовољство ученика
-напредак у васпитним, образовним и социјалним остварењима
Задовољство родитеља
-остварење блиске и квалитетне сарадње са школом
Задовољство учитеља
-мотивисаност за рад, успешна сарадња са родитељима, одговорно извршавање образовних и васпитних обавеза према ученику